учитель-дефектолог(сурдопедагог)

Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися с нарушениями слуха, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы.

Отбор программно-методических и учебно-дидактических материалов и их использование в организации коррекционно-развивающего обучения ивоспитания обучающихся с нарушениями слуха. Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями слуха соформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы коррекционной работы.

Применять сурдопедагогические технологии, методы и приемы,основанные на научных принципах и подходах к организации образования,воспитания и сопровождения обучающихся с нарушениями слуха, в томчисле при формировании и развитии речевого слуха, слухозрительноговосприятия устной речи, ее произносительной стороны, восприятия неречевых звуков, включая музыку, с учетом возраста, особыхобразовательных потребностей, уровня общего и слухоречевого развития, индивидуальных особенностей обучающихся с нарушениями слуха.